Кожна дитина — художник. Труднощі в тому, щоб залишитися художником, вийшовши з дитячого віку.

Пабло Пікассо

   Одне з улюблених дитячих занять — конструювання, тобто створення з окремих елементів чогось цілого: будинків, машин, мостів … Ця гра не тільки захоплююча, але і вельми корисна. Адже коли малююк будує, він повинен орієнтуватися на деякий образ того, що вийде, тому конструювання розвиває образнее мислення і уява. Конструюючи щось, тобто поєднуючи частини один з одним, дитина підстроює свою руку до деталей конструктора, завдяки чому розвивається ручна спритність і дрібна моторика. Крім того, добиваючись певного результату, малята розвивають цілеспрямованість власних дій.

   У педагогіці розрізняють три основні види конструювання: за зразком, за умовами і за задумом.

    Конструювання за зразком — коли є готова модель того, що потрібно побудувати (наприклад, зображення або схема будинку).

   При конструюванні за умовами зразка немає – задаються тільки умови, яким споруда повинна відповідати (наприклад, будиночок для собачки повинен бути маленьким, а для конячки — великим).

   Конструювання за задумом припускає, щодитина сама, без будь-яких зовнішніх обмежень, створить образ майбутньої споруди і втілить його в матеріалі, який є в його розпорядженні. Цей тип конструювання краще за інших розвиває творчі здібності малюка.

   Ось, у Всезнайках кожен мав можливість через наявні матеріали втілити в реальність задуману споруду. До кінця процессу конструювання, індивідуальне  переросло в колективне, коли всі малята мали змогу поєднати свої роботи в цілісну «картину чудо-міста».

_R3A9fRJc9wuhK-3hSxaFE (1)WFYChYtrbA0